click image to preview
activate zoom17%
Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn Melalui Metode Team Game Tournament (TGT) pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 06 Lebong T.A. 2021/ 2022
Rp 55.000 Rp 66.000| Stok | Pre Order |
| Kategori | ebook, Umum |
Buku ini bisa didapatkan dengan 2 cara :
Cetak (Pre Order): Lama Pre Order sekitar 10 hari kerja.
Versi E-Book: Download E-Book Sekarang
Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn Melalui Metode Team Game Tournament (TGT) pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 06 Lebong T.A. 2021/ 2022
Penulis: Chairani
ISBN: 978-623-98800-0-2
Ukuran: 14,8 x 21 cm
Jumlah halaman: 171 halaman
Penggunaan model pembelajaran kooperatif metode team game tournament (TGT) pada pembelajaran PKn secara optimal dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PKn siswa kelas VII SMP Negeri 05 Lebong. Hal ini terlihat dari tingkat keberhasilan setiap aspek kualitas proses dan hasil pembelajaran yang mengalami peningkatan pada siklus II dan telah memenuhi bahkan melebihi masing-masing target yang diharapkan. Keberanian siswa dalam bertanya dan mengemukakan pendapat pada siklus I mencapai 60,5%, sedangkan pada siklus II telah mencapai 76,3%. Tingginya motivasi dan kegairahan dalam mengikuti pembelajaran (menyelesaikan tugas mandiri atau tugas kelompok) pada siklus I hanya mencapai 57,9%, sedangkan pada siklus II mencapai 84,2%. Keseriusan siswa dalam mengikuti turnamen pada siklus I baru mencapai 50%, namun pada siklus II mencapai 83,3%. Partisipasi siswa dalam pembelajaran pada siklus I hanya mencapai 55,3%, sedangkan pada siklus II mencapai 81,6%. Interaksi siswa dalam mengikuti diskusi kelompok pada siklus I hanya mencapai 57,9%, pada siklus II mencapai 76,3%. Hubungan siswa dengan siswa lain selama pembelajaran pada siklus I mencapai 60,5% dan pada siklus II mencapai 76,3%. Interaksi yang terjadi antara guru dengan siswa pada siklus I telah mencapai 63,3% dan pada siklus II mencapai 84%. Tanggungjawab siswa dalam kelompok pada siklus I sudah mencapai 76,3% sedangkan pada siklus II mencapai 84,2%. Peningkatan kualitas hasil belajar ditunjukkan dengan nilai rata-rata kelas yang semula pada tes kemampuan awal hanya diperoleh nilai rata-rata sebesar 58,42 pada siklus I meningkat menjadi 63,85 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 70,42. Pada tes kemampuan awal siswa yang dapat mencapai batas tuntas hanya 55,3%, sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 62,2% dan pada siklus II mencapai 80,6% yang berarti sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal sekolah dan nasional sebesar 75%.
Tags: game, Lebong, management, Team, tgt
Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn Melalui Metode Team Game Tournament (TGT) pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 06 Lebong T.A. 2021/ 2022
| Berat | 250 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 444 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Jurnal Benteng Lebong
Penulis: Atmi Painingsih dan kawan-kawan ISBN: 978-623-98800-5-7 Ukuran: 14,8 x 21 cm Jumlah halaman: 115 Halaman Guru dituntut untuk selalu berinovatif, kreatif dan produktif dalam mengajar, untuk itu guru harus selalu berinovasi, mencari dan menemukan hal-hal baru dan mutakhir untuk kepentingan kualitas pembelajaran di kelas. Sebagai guru, tentu ingin mengatasi masalah-masalah yang ditemukan di kelas,…
Rp 55.000 Rp 75.000
Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak pada Peserta Didik Kelas IV SDN 33 Lebong
Penulis: Damayanti ISBN: 978-623-98709-6-6 Ukuran: 14,8 x 21 cm Jumlah halaman: 89 Halaman Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa dalam kegiatan pembelajaran di Sekolah Dasar, guru dituntut harus bisa untuk dapat mengembangkan bahkan memajukan serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Karena selama ini siswa hanya diberi pembelajaran dengan metode yang monoton dan konvensional…
Rp 35.000 Rp 50.000
Belajar Bahasa Indonesia Menyenangkan dengan Quantum Learning Berbantu Reward
Penulis: Lilik Sri Lestari, S.Pd.SD ISBN: 978-623-88416-1-5 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 149 Halaman Anak-anak khususnya usia sekolah dasar (7-12) berada pada tahap konkret operasional. Anak telah dapat mengetahui simbol-simbol matematis tetapi belum dapat menghadapi hal-hal yang sifatnya masih abstrak. Cara belajar terbaik yang dapat dilakukan adalah secara nyata dengan melihat, merasakan, dan…
*Harga Hubungi CS
Quantum Learning Belajar Bahasa Indonesia Asyik
Penulis: Rufi’ah, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-13-3 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 96 Halaman Dalam menggunakan model pembelajaran quantum learning sangat diharapkan sebagai aktor yang mampu memainkan berbagai gaya belajar anak, mengorkestrakan kelas, menghipnotis kelas dengan daya tarik, dan menguatkan konsep kedalam diri siswa. Prinsipnya, bawalah dunia guru ke dunia siswa dan ajaklah siswa kedalam…
*Harga Hubungi CS
Sebuah Paradigma Kompetensi Pedagogik Guru Merencanakan Pembelajaran Model V.A.K.
Penulis: Fatimah, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-36-2 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: X Halaman Guru seharusnya dapat melakukan pembelajaran yang disesuaikan dengan minat serta gaya belajar mereka. Guru harus mengetahui cara untuk menyesuaikan intruksi kepada kebutuhan siswa dengan tujuan memaksimalkan potensi masing-masing pembelajaran dalam lingkup yang diberikan. Model pembelajaran visual auditori kinestetik memusatkan pada tiga…
*Harga Hubungi CS
Pembelajaran Seni Tari
Penulis: Anestia Widya Wardani, Destiana Munzilatul Qur’aniyah, Sherly Nopiasari, Wanda ISBN: Sedang dalam pengajuan Ukuran: 14,8 x 21 cm (A5) Jumlah halaman: 90 Halaman Salam tari, Seni tari adalah bahasa tubuh yang memukau dan mengungkapkan perasaan, cerita dan budaya. Buku ini adalah panduan komprehensif yang akan membawa pembaca melalui perjalanan yang menakjubkan dalam dunia seni…
*Harga Hubungi CS
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.