click image to preview
activate zoom23%
Peningkatan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran IPS Melalui Metode Active Learning Tipe True or False Kelas VII SMPN 05 Lebong
Rp 50.000 Rp 65.000| Stok | Pre Order |
| Kategori | ebook, Umum |
Buku ini bisa didapatkan dengan 2 cara :
Cetak (Pre Order): Lama Pre Order sekitar 10 hari kerja.
Versi E-Book: Download E-Book Sekarang
Peningkatan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran IPS Melalui Metode Active Learning Tipe True or False Kelas VII SMPN 05 Lebong
Penulis: Nefianti
ISBN: 978-623-98709-8-0
Ukuran: 14,8 x 21 cm
Jumlah halaman: 132 Halaman
Aktivitas belajar siswa mata pelajaran IPS kelas VII SMP Negeri 05 Lebong masih rendah. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya proses pembelajaran yang belum optimal. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya perbaikan dalam pembelajaran IPS salah satunya dengan penerapan pembelajaran metode active learning tipe true or false (benar atau salah). Penelitian ini bertujuan mengetahui metode active learning tipe true or false untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII SMP Negeri 05 Lebong.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dengan model Kemmis & Taggart. Penelitian ini berlangsung dalam 3 siklus, dalam satu siklus terdapat satu kali pertemuan. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi, wawancara dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis kualitatif, yang meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi metode. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini apabila hasil observasi aktivitas peserta didik diakhir siklus berada dalam kategori tinggi (75%- 79%) atau sangat tinggi ( >80%).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode active learning tipe true or false (benar atau salah) dalam pembelajaran IPS mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas pembelajaran siswa di kelas yang diambil datanya. Pada siklus I persentase aktivitas siswa diperoleh sebesar 54,54%, yang menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada siklus ini berada dalam kategori rendah. Pada siklus II, terjadi peningkatan persentase aktivitas belajar menjadi 63,64%. Antara siklus I dan siklus II terjadi peningkatan sebesar 9,1%, meskipun aktivitas pada siklus II masih berada dalam kategori rendah. Maka dari itu, peneliti kembali melakukan refleksi, menemukan hambatan, dan mencari solusi untuk diterapkan pada siklus selanjutnya. Aktivitas siswa dari siklus II ke siklus III mengalami peningkatan sebesar 18,18%, dimana pada siklus II aktivitas belajar siswa sebesar 63,64 % dan pada siklus III menjadi 81,82 %. Aktivitas siswa pada siklus III sudah tergolong dalam kategori tinggi.
Peningkatan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran IPS Melalui Metode Active Learning Tipe True or False Kelas VII SMPN 05 Lebong
| Berat | 250 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 594 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Bermain Jawaban Model Belajar IPA Aktif
Penulis: Trimo, S.Pd.SD ISBN: 978-623-88416-0-8 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 126 Halaman Pembelajaran yang terjadi di lapangan sangat berbeda dengan apa yang diharapkan oleh pemerintah seperti yang dijelaskan di atas. Sebagian besar pembelajaran yang dilakukan sangat kental dengan suasana pembelajaran dengan model klasikal (metode ceramah) dimana guru monoton dan terpaku dengan metode ceramah….
*Harga Hubungi CS
Tangguh – Anak Transmigran Jadi Profesor di Amerika
Penulis: Wiwien Wintarto ISBN: sedang dalam pengajuan Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah Halaman: 194 Halaman Kemiskinan dan situasi penuh keterbatasan tak menghalangi Suwarno untuk menggapai cita-cita dan mimpi. Maka pada usia 15 tahun, ia putuskan untuk meninggalkan kampung halamannya di Belitang, Sumatra Selatan, untuk merantau seorang diri ke Jawa. Dan setelah itu kehidupannya berubah….
*Harga Hubungi CS
Inovatif Pembelajaran PKN di SD
Penulis: Juwarti, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-03-4 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 102 Halaman Dalam buku ini penulis melakukan inovasi pembelajaran PKn yang menurut siswa membosankan karena bersifat hafalan dengan pembelajaran brain storming, berkirim salam, tiga tinggal dua jalan, dan role playing. Model pembelajaran brainstorming merupakan cara populer untuk mengembangkan gagasan-gagasan kreatif. Pada dasarnya teknik…
*Harga Hubungi CS
Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris di SMP Dengan Storytelling
Penulis: Susi Idayani, S.Pd. ISBN: 978-623-8215-41-6 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 86 Halaman Mengajarkan kosa kata bahasa asing seperti bahasa Inggris kepada siswa SMP tidaklah semudah yang dibayangkan banyak orang. Ada banyak kendala yang harus dihadapi guru di antaranya adalah tulisan yang berbeda dengan bacaannya, kemampuan menghapal dan mengingat siswa yang sangat rendah,…
*Harga Hubungi CS
Perjalanan Cinta Yang Hilang
Perjalanan Cinta Yang Hilang Penulis: Siska Pris Setyanti, S S., M.Hum. ISBN: Sedang dalam pengajuan Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 30 Halaman Buku Perjalanan Cinta Yang Hilang ini mewakili perasaan penulis di saat sepi menghantui kesendiriannya. Tanpa suara hanya goresan tinta yang menyuarakan isi hatinya. Buku ini di tulis dengan sebuah harapan yang…
*Harga Hubungi CS
Modeling The Way Kiat Bercerita Keluarga SD Kelas Awal
Penulis: Kunzaenatun, S.Pd ISBN: 978-623-8215-21-8 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 94 Halaman Model pembelajaran modelling the way merupakan satu dari sekian banyak strategi pembelajaran aktif. Pada proses pembelajaran aktif ini, siswa diharapkan memiliki peran serta yang dominan dalam proses pembelajaran yang berlangsung. Dengan begitu mereka secara aktif menggunakan otak, baik untuk menemukan ide…
*Harga Hubungi CS
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.