click image to preview
activate zoom
Strategi Pembelajaran IPS dengan Think Talk Write Berbantu Media Audio Visual
| Stok | Pre Order |
| Kategori | Umum |
Buku ini bisa didapatkan dengan 2 cara :
Cetak (Pre Order): Lama Pre Order sekitar 10 hari kerja.
Versi E-Book: Belum Tersedia
Strategi Pembelajaran IPS dengan Think Talk Write Berbantu Media Audio Visual
Penulis: Salimah, S.Pd.SD
ISBN: 978-623-88308-8-6
Ukuran: 14 x 20 cm
Jumlah halaman: 147 Halaman
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran memilih kompetensi 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat; 4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat dengan model pembelajaran think talk write berbantu media audio visual.
Sintaks dengan model pembelajaran think talk write berbantu media audio visual: (1) Guru membagikan LKS yang memuat soal yang harus dikerjakan oleh siswa serta petunjuk pelaksanaannya; (2) Siswa membaca masalah yang ada dalam LKS dan membuat catatan kecil secara individu apa yang siswa ketahui dan tidak ketahui dalam masalah tersebut. Ketika siswa membuat catatan kecil inilah akan terjadi proses berpikir (think) pada siswa. Setelah itu siswa berusaha untuk menyelesaikan masalah tersebut secara individu. Kegiatan ini bertujuan agar siswa dapat membedakan atau menyatukan ide-ide yang terdapat pada bacaan untuk kemudian diterjemahkan ke dalam bahasanya sendiri; (3) Guru membagi siswa ke dalam kelompok (4-5 siswa); (4) Siswa berinteraksi dan berkolaborasi dengan teman satu grup untuk membahas isi catatan dari hasil catatan (talk). Dalam kegiatan ini siswa menggunakan bahasa dan kata-kata siswa sendiri untuk menyampaikan ide-ide dalam diskusi. Pemahaman dibangun melalui interaksinya dalam diskusi. Diskusi diharapkan dapat menghasilkan solusi atas soal yang diberikan; (5) Dari hasil diskusi, siswa secara individu merumuskan pengetahuan berupa jawaban atas soal (berisi landasan dan keterkaitan konsep, metode, dan solusi) dalam bentuk tulisan (write) dengan bahasanya sendiri. Pada tulisan itu, siswa menghubungkan ide-ide yang diperolehnya melalui diskusi; (6) Perwakilan kelompok menyajikan hasil diskusi kelompok, sedangkan kelompok lain diminta memberikan tanggapan; (7) Kegiatan akhir pembelajaran adalah membuat refleksi dan kesimpulan atas materi yang dipelajari. Sebelum itu, dipilih beberapa atau satu orang siswa sebagai perwakilan kelompok untuk menyajikan jawabannya, sedangkan kelompok lain diminta memberikan tanggapan.
Tags: IPS, Media Audio Visual, Strategi Pembelajaran, Think Talk Write
Strategi Pembelajaran IPS dengan Think Talk Write Berbantu Media Audio Visual
| Berat | 250 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 618 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Cooperative Script dan LKS Kiat Belajar Bahasa Inggris Asyik dengan Teman Sebangku
Penulis: Susi Idayani, S.Pd ISBN: 978-623-8215-33-1 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 77 Halaman Model pembelajaran cooperative script berbantu LKS dengan langkah-langkah sebagai berikut: Guru membagi siswa untuk berpasangan. Guru membagikan wacana atau materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan. Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang…
*Harga Hubungi CS
Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Penulis: Drs. Ivo Istiyono, M.Pd ISBN: 978-623-8215-47-8 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 501 Halaman Buku ini berisi tentang segala hal yang berkaitan dengan Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif (PDTO), meliputi jenis-jenis peralatan yang digunakan, bagaimana cara menggunakannya, cara pemeliharaan alat, dan di setiap akhir bab selalu disertakan uji kompetensi sebagai tes pemahaman akan teori…
Rp 95.000 Rp 120.000
Belajar Sejarah Membangun Karakter Siswa
Penulis: Nuriani Laura Malau Gurning, S.Pd., M.Pd QRCBN : 62-1203-7392-512 Ukuran: 14×20 cm Jumlah Halaman: 133 Halaman Tujuan yang luhur dari sejarah adalah menanamkan semangat kebangsaan, cinta tanah air bangsa dan negara, serta pembelajaran sejarah merupakan sumber inspirasi terhadap hubungan antarbangsa dan negara, sehingga anak memahami bahwa ia merupakan bagian dari masyarakat negara di dunia….
Rp 55.000 Rp 75.000
Upaya Meningkatkan Kemampuan Dalam Menyusun Kriteria Ketuntasan Maksimal (KKM) Melalui Pendampingan Terhadap Guru SMPN 02 Lebong
Penulis: Jemi Heryanti QRCBN: 62-1203-9189-514 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 50 Halaman Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Guru sering kali kesulitan dalam penyusunan kriteria ketuntasan minimal yang merupakan salah satu komponen…
*Harga Hubungi CS
Cooperative Script Dimensi Belajar IPA Dengan Teman Sebangku
Penulis: Sutoyo, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-19-5 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 86 Halaman Model pembelajaran cooperative script merupakan model pembelajaran berpasang-pasangan dan masing-masing individu dalam pasangan yang ada mengintisarikan materi-materi yang telah dipelajari. Langkah-langkah model pembelajaran cooperative script: Guru membagi siswa untuk berpasangan. Guru membagikan wacana atau materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat…
*Harga Hubungi CS
The Beauty of Learning
Penulis: A. Yudha Anggara, M.Pd dkk QRCBN: 62-1203-4336-897 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 87 Halaman FULL COLOR Berbagi praktik baik merupakan salah satu cara yang dilakukan oleh agen transformasi pendidikan dalam mengimplementasi pengetahuannya. Buku “The Beauty of Learning” ditulis sebagai pilihan pembaca untuk lebih mengenal terkait pemahaman pada sistem agen transformasi pendidikan. Buku…
Rp 55.000 Rp 64.500
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.