click image to preview
activate zoom
Berlatih Sholat Dengan Talking Stick
| Stok | Pre Order |
| Kategori | Umum |
Buku ini bisa didapatkan dengan 2 cara :
Cetak (Pre Order): Lama Pre Order sekitar 10 hari kerja.
Versi E-Book: Belum Tersedia
Berlatih Sholat Dengan Talking Stick
Penulis: Siti Rohmah, S.Pd.I
ISBN: 978-623-8215-02-7
Ukuran: 14 x 20 cm
Jumlah halaman: 96 Halaman
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran memilih kompetensi dasar sebagai berikut : menyebutkan rukun shalat, menyebutkan sunnat shalat, menyebutkan syarat syah dan syarat wajib shalat, dan menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat, dengan model pembelajaran talking stick.
Adapun Langkah-langkah model pembelajaran talking stick adalah sebagai berikut (Aqib, 2007:26): Guru menyiapkan sebuah tongkat. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materi pada pegangannya/paketnya. Setelah selesai membaca buku dan mempelajarinya, guru mempersilakan siswa untuk menutup bukunya. Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya. Demikian seterusnya, sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru. Guru memberikan kesimpulan dan evaluasi.
Berlatih Sholat Dengan Talking Stick
| Berat | 300 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 385 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Card Short Dan Flashcard Konsep Dasar Belajar Mengenal Angka
Penulis: Ning Tutik, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-00-3 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: X Halaman Penelitian tentang bilangan aktivitas siswa kurang dalam pembelajaran matematika sudah bukan menjadi rahasia di dunia pendidikan. Dapat dimungkinkan hal ini terjadi karena pada pembelajaran matematika guru tidak menggunakan metode pembelajaran yang mengaktifkan siswa dalam mengkontruksi konsep matematika yang dipelajari. Pendidik…
*Harga Hubungi CS
Group Resume Strategi Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS
Penulis: Temi Sri Lestari, S.Pd.SD. ISBN: 978-623-88308-6-2 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 122 Halaman Secara garis besar buku ini membahas tentang penerapan metode pembelajaran Groupe Resume untuk pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Metode pembelajaran ini bisa menjadi strategi bagi peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa. Selain berisi tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), tentang…
*Harga Hubungi CS
Duta Duti Teknik Kerjasama Belajar IPS
Penulis: Supartini, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-12-6 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 86 Halaman Pada kompetensi dasar 3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia, 4.2 Menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia hasil belajar siswa rendah perolehan rata-rata…
*Harga Hubungi CS
Picture And Picture Atasi Kesalahpahaman Belajar IPA SD
Penulis: Warsiti, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-27-0 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 81 Halaman Pola pembelajaran yang menyebabkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA rendah perlu pembelajaran IPA untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Model pembelajaran picture and picture ini merupakan salah satu model pembelajaran aktif yang pada hakikatnya mengatasi verbalisme anak terhadap konsep yang…
*Harga Hubungi CS
Strategi Pembelajaran IPS dengan Think Talk Write Berbantu Media Audio Visual
Penulis: Salimah, S.Pd.SD ISBN: 978-623-88308-8-6 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 147 Halaman Rencana Pelaksanaan Pembelajaran memilih kompetensi 3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat; 4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan…
*Harga Hubungi CS
Bermain Kepala Bernomor Struktur Cara Belajar Matematika
Penulis: Aristiyowati, S.Pd.SD ISBN: 978-623-88416-4-6 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 117 Halaman Untuk mengatasi masalah memudahkan siswa belajar melaksanakan tanggung jawab individunya sebagai anggota kelompok dan mengurangi kebosanan atau kejenuhan jika guru mengelompokkan siswa secara permanen penulis menetapkan alternatif tindakan dengan menerapkan model pembelajaran kepala bernomor terstruktur. Model pembelajaran kepala bernomor terstruktur. Model…
*Harga Hubungi CS
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.