Kategori Umum

Penulis: Tri Aliani Endah Ratnawati, S.Pd. ISBN: 978-623-8215-40-9 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 98 Halaman Selain berpikir kritis, aspek penting lainnya yang harus diperhatikan dalam proses pembelajaran adalah kemampuan afektif siswa. Salah satunya rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu merupakan sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui, dan mempelajari lebih mendalam dan…

Penulis: Sri Hadi Murni, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-38-6 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: x Halaman Paradigma pembelajaran dirubah dari teacher centered menjadi student centered. Formula pembelajaran yang tepat yang dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika yaitu suatu pembelajaran yang membiasakan siswa untuk mengkonstruksi sendiri pengetahuannya, sehingga siswa mampu mengkomunikasikan pemikirannya baik dengan guru,…

Penulis: Sri Utami, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-39-3 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: x Halaman Bahasa Indonesia merupakan salah satu dari sekian banyak mata pelajaran yang diajarkan di sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah. Tujuan pembelajaran bahasa Indonesia secara umum adalah mengembangkan keterampilan siswa dalam menggunakan bahasa, baik untuk kemampuan menyimak, berbicara, membaca, maupun menulis. Proses pembelajaran di…

Penulis: Imroatun Khasanah, S.Pd. ISBN: 978-623-8215-37-9 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 108 Halaman Banyak guru yang kurang memiliki kompetensi merencanakan pembelajaran berdifferensiasi. Sebagai kepala sekolah perlu melakukan kegiatan untuk memberikan bekal kepada guru merencanakan pembelajaran berdifferensiasi. Pembelajaran berdiferensiasi pada hakikatnya pembelajaran yang memandang bahwa siswa itu beragam dan dinamis. Karena itu, sekolah harus…

Penulis: Fatimah, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-36-2 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: X Halaman Guru seharusnya dapat melakukan pembelajaran yang disesuaikan dengan minat serta gaya belajar mereka. Guru harus mengetahui cara untuk menyesuaikan intruksi kepada kebutuhan siswa dengan tujuan memaksimalkan potensi masing-masing pembelajaran dalam lingkup yang diberikan. Model pembelajaran visual auditori kinestetik memusatkan pada tiga…

Penulis: Hj. Kustini, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-35-5 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 42 Halaman Permasalahan yang mendasari rendahnya kemandirian belajar siswa yaitu kurangnya aktivitas belajar pada diri siswa sehingga siswa malas untuk mempelajari materi pembelajaran yang diberikan oleh guru. Selain itu, siswa belum menyelesaikan masalah yang dihadapinya serta kurangnya tanggung jawab siswa atas pembelajaran…

Penulis: Sri Ngatmini, S.Pd.I ISBN: 978-623-8215-34-8 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: X Halaman Pendidikan agama merupakan salah satu mata pelajaran yang menerapkan pembinaan moral dan kepribadian peserta didik, oleh karena itu pendidikan agama tidak hanya mengajarkan pengetahuan terkait dengan agama, tetapi dapat mengarahkan peserta didik untuk menjadi manusia yang memiliki kualitas keberagamaan yang…

Penulis: Ellyana Hernyowati, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-30-0 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: X Halaman Anak-anak yang masih duduk di bangku SD. Mereka menganggap bahwa matematika sulit dipelajari, serta gurunya kebanyakan tidak menyenangkan, membosankan, menakutkan, angker, killer, dan sebagainya. Anggapan ini menyebabkan mereka semakin takut untuk belajar matematika. Sehingga mengakibatkan hasil belajar matematika mereka menjadi…

Penulis: Giyati, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-29-4 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: X Halaman Peran manusia pada abad ini sering tergantikan dengan adanya teknologi. Adanya perubahan agar manusia bukan hanya pengguna teknologi, namun juga seorang pemikir, terampil dalam mengolah dan mampu berkomunikasi dengan baik sangat diperlukan. Pendidikan merupakan integrasi yang mampu mempersiapkan warga negara global,…

Penulis: Purwaningsih, S.Pd.SD ISBN: 978-623-8215-28-7 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 77 Halaman Pembelajaran akan berlangsung dengan efektif dan efisien apabila didukung dengan kemahiran guru mengatur strategi pembelajaran. Model pembelajaran team assisted individualization dikolaborasikan dengan pemberian reward dirancang untuk mengatasi kesulitan belajar siswa secara individual. Model pembelajaran team assisted individualization memiliki dasar pemikiran yaitu…

Penulis: Susi Idayani, S.Pd ISBN: 978-623-8215-33-1 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 77 Halaman Model pembelajaran cooperative script berbantu LKS dengan langkah-langkah sebagai berikut: Guru membagi siswa untuk berpasangan. Guru membagikan wacana atau materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan. Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang…

Penulis: Anik Susilawati, S.Pd ISBN: 978-623-8215-32-4 Ukuran: 14 x 20 cm Jumlah halaman: 87 Halaman Model pembelajaran think talk write adalah model pembelajaran yang memfasilitasi latihan berbahasa secara lisan dan menulis bahasa dengan lancar. Berikut langkah-langkah model think talk write: Guru membagikan LKS berisi soal yang harus dikerjakan siswa beserta petunjuk pengerjaannya. Siswa membaca masalah…